Há Momentos
Há momentos na vida em que sentimos tanto
a falta de alguém que o que mais queremos
é tirar esta pessoa de nossos sonhos
e abraçá-la.
Sonhe com aquilo que você quiser.
Seja o que você quer ser,
porque você possui apenas uma vida
e nela só se tem uma chance
de fazer aquilo que se quer.
Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.
Dificuldades para fazê-la forte.
Tristeza para fazê-la humana.
E esperança suficiente para fazê-la feliz.
As pessoas mais felizes
não têm as melhores coisas.
Elas sabem fazer o melhor
das oportunidades que aparecem
em seus caminhos.
A felicidade aparece para aqueles que choram.
Para aqueles que se machucam.
Para aqueles que buscam e tentam sempre.
E para aqueles que reconhecem
a importância das pessoas que passam por suas vidas.
O futuro mais brilhante
é baseado num passado intensamente vivido.
Você só terá sucesso na vida
quando perdoar os erros
e as decepções do passado.
A vida é curta, mas as emoções que podemos deixar
duram uma eternidade.
A vida não é de se brincar
porque um belo dia se morre.
Clarice Lispector
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
domingo, 25 de outubro de 2009
Respostas para os exercícios sobre pronomes demonstrativos
1.Considere esta frase.
Flamengo e Vasco são bons times. ......................... , porém, é melhor que ................................ .
Que pronomes demonstrativos seriam colocados nos espaços por:
a) um torcedor fanático do Flamengo? aquele - este
(Flamengo e Vasco são bons times. Aquele, porém, é melhor que este .)
b) um torcedor fanático do Vasco? este - aquele
(Flamengo e Vasco são bons times. Este, porém, é melhor que aquele.)
2. Complete as frases com um dos pronomes demonstrativos sugeridos.
a) Quanto custa essa revista que está em sua mão? (esta – essa)
b) Muita gente pensa que aqueles pontinhos vermelhos lá no céu são estrelas; na verdade, são satélites artificiais. (esses – estes – aqueles)
c) É verdade, sim, o que estou dizendo! Vi tudo com estes olhos! (esses – estes)
d) Por favor, não me olhe com esse ar de censura. (esse – este)
e) Sinto um arrepio quando ela me olha com aqueles lindos olhos verdes. (esses – estes – aqueles)
f) Quando a cidade era pequena, vivíamos melhor; aquela era uma época em que todos se conheciam e eram amigos. (essa – aquela – esta)
g) Meus amigos, neste momento, ao me despedir de vocês, quero agradecer o apoio que me deram. (neste – nesse – naquele)
h) A palavra de que os alunos mais gostam é esta : férias. (essa – esta)
i) “Nós nos veremos em breve.” Com essa frase, o major se despediu. (essa – esta)
Exercitando pronomes demonstrativos
1. Considere esta frase.
Flamengo e Vasco são bons times. ...........?.............. , porém, é melhor que .............?................... .
Que pronomes demonstrativos seriam colocados nos espaços por:
a) um torcedor fanático do Flamengo? _________________ , ____________________
b) um torcedor fanático do Vasco? __________________ , _____________________
2. Complete as frases com um dos pronomes demonstrativos sugeridos.
a) Quanto custa _____________ revista que está em sua mão? (esta – essa)
b) Muita gente pensa que _______________ pontinhos vermelhos lá no céu são estrelas; na verdade, são satélites artificiais. (esses – estes – aqueles)
c) É verdade, sim, o que estou dizendo! Vi tudo com _____________ olhos! (esses – estes)
d) Por favor, não me olhe com _______________ ar de censura. (esse – este)
e) Sinto um arrepio quando ela me olha com _____________ lindos olhos verdes. (esses – estes – aqueles)
f) Quando a cidade era pequena, vivíamos melhor; _______________ era uma época em que todos se conheciam e eram amigos. (essa – aquela – esta)
g) Meus amigos, ______________ momento, ao me despedir de vocês, quero agradecer o apoio que me deram. (neste – nesse – naquele)
h) A palavra de que os alunos mais gostam é _____________: férias. (essa – esta)
i) “Nós nos veremos em breve.” Com _____________ frase, o major se despediu. (essa – esta)
Respostas!
1. Considere esta frase.
Flamengo e Vasco são bons times. ...........?.............. , porém, é melhor que .............?................... .
Que pronomes demonstrativos seriam colocados nos espaços por:
a) um torcedor fanático do Flamengo? _________________ , ____________________
b) um torcedor fanático do Vasco? __________________ , _____________________
2. Complete as frases com um dos pronomes demonstrativos sugeridos.
a) Quanto custa _____________ revista que está em sua mão? (esta – essa)
b) Muita gente pensa que _______________ pontinhos vermelhos lá no céu são estrelas; na verdade, são satélites artificiais. (esses – estes – aqueles)
c) É verdade, sim, o que estou dizendo! Vi tudo com _____________ olhos! (esses – estes)
d) Por favor, não me olhe com _______________ ar de censura. (esse – este)
e) Sinto um arrepio quando ela me olha com _____________ lindos olhos verdes. (esses – estes – aqueles)
f) Quando a cidade era pequena, vivíamos melhor; _______________ era uma época em que todos se conheciam e eram amigos. (essa – aquela – esta)
g) Meus amigos, ______________ momento, ao me despedir de vocês, quero agradecer o apoio que me deram. (neste – nesse – naquele)
h) A palavra de que os alunos mais gostam é _____________: férias. (essa – esta)
i) “Nós nos veremos em breve.” Com _____________ frase, o major se despediu. (essa – esta)
Respostas!
E x e r c i t a n d o (Respostas)
A fim de evitar a repetição das palavras destacadas, substitua-as por pronomes pessoais retos.
a) Elias não compareceu ao encontro, mas ele avisou antes
b) Eu e Pablo não vamos ao cinema, pois nós temos de estudar
c) Sandra e suas colegas já saíram; elas foram assistir a uma partida de futebol
d) Vamos parar com a discussão; ela não vai resolver o problema
e) Não vou ler esses jornais, porque eles estão muito desatualizados
Nem todo “o”, “a”, “os” e “as” que encontramos são pronomes oblíquos. Muitas vezes são simples artigos definidos. Se eles acompanham um substantivo, são artigos; se, no entanto, substituem um substantivo, são pronomes oblíquos. Sabendo disso, dê a classe gramatical das palavras destacadas.
Use o código:( a ) Pronome pessoal do caso oblíquo ( b ) Artigo definido
a. ( b ) ( a ) ( b ) Pegue o jornal e coloque-o sobre a mesinha.
b. ( b ) ( b ) ( a ) O professor leu as redações e devolveu-as.
c. ( b ) ( a ) ( b ) Lacre todos os envelopes e leve-os imediatamente para o setor contábil.
d. ( b ) ( b ) ( a ) Recolha as aparas que estão sobre a mesa e jogue-as na lixeira.
e. ( b ) ( b ) ( a ) A moça separou a foto do namorado e colocou-a na carteira.
Usando os pronomes comigo, contigo e conosco, transforme as frases conforme este exemplo:Eu vou passear com meu irmão. ( Meu irmão vai passear comigo.)
a) Nós vamos visitar a fazenda com o professor. (O professor vai visitar a fazenda conosco)
b) Eu vou viajar com meu tio. (Meu tio vai viajar comigo)
c) Tu vais passear com meu pai. (Meu pai vai passear contigo)
d) Nós visitamos a exposição com o professor de História. (O professor de História visitou a exposição conosco)
e) Eu vou estudar com meu primo Marco. (Meu primo Marco vai estudar comigo)
Circule os substantivos que os pronomes pessoais oblíquos o, a, os, as substituem nas frases abaixo.
a) O menino fez a redação e entregou-a ao professor.
b) Quem pegou meu livro? Eu o deixei em cima da mesa.
c) Preencha este cheque e leve-o ao banco.
d) O professor recolheu os trabalhos e colocou-os dentro da bolsa.
e) Leia o texto e resuma-o por escrito.
Reescreva as frases a seguir, substituindo o termo repetido pelo pronome oblíquo o, a, os, as.
a) O garçom trouxe o cardápio e entregou-o a meu pai
b) Li os livros e devolvi-os no prazo à biblioteca
c) A mãe levou a filha ao colégio e beijou-a, despedindo-se
d) Jonas escreveu um livro, mas ninguém o leu
e) Comprei as medalhas e, na festa de encerramento dos jogos, entreguei-as aos atletas vencedores
Reescreva as frases, usando os pronomes pessoais lo, la, los e las.
a) Usei as três canetas e agora vou guardá-las no estojo
b) Minha avó já sabe que vou visitá-la no próximo domingo
c) Arrume os tênis e vá colocá-los dentro das caixas
d) Vou pegar esse beija-flor e vou soltá-lo no jardim
e) O professor vai fazer as provas e entregá-las dois dias depois
Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelo pronome oblíquo correspondente.
a) Trancaram-nas em jaulas individuais
b) Distribuíram-nos às crianças carentes do bairro
c) Os garotos largaram-nas e correram
d) Esqueceram-no dentro do armário e viajaram
e) As pessoas presentes no comício insultaram-no violentamente
A fim de evitar a repetição das palavras destacadas, substitua-as por pronomes pessoais retos.
a) Elias não compareceu ao encontro, mas ele avisou antes
b) Eu e Pablo não vamos ao cinema, pois nós temos de estudar
c) Sandra e suas colegas já saíram; elas foram assistir a uma partida de futebol
d) Vamos parar com a discussão; ela não vai resolver o problema
e) Não vou ler esses jornais, porque eles estão muito desatualizados
Nem todo “o”, “a”, “os” e “as” que encontramos são pronomes oblíquos. Muitas vezes são simples artigos definidos. Se eles acompanham um substantivo, são artigos; se, no entanto, substituem um substantivo, são pronomes oblíquos. Sabendo disso, dê a classe gramatical das palavras destacadas.
Use o código:( a ) Pronome pessoal do caso oblíquo ( b ) Artigo definido
a. ( b ) ( a ) ( b ) Pegue o jornal e coloque-o sobre a mesinha.
b. ( b ) ( b ) ( a ) O professor leu as redações e devolveu-as.
c. ( b ) ( a ) ( b ) Lacre todos os envelopes e leve-os imediatamente para o setor contábil.
d. ( b ) ( b ) ( a ) Recolha as aparas que estão sobre a mesa e jogue-as na lixeira.
e. ( b ) ( b ) ( a ) A moça separou a foto do namorado e colocou-a na carteira.
Usando os pronomes comigo, contigo e conosco, transforme as frases conforme este exemplo:Eu vou passear com meu irmão. ( Meu irmão vai passear comigo.)
a) Nós vamos visitar a fazenda com o professor. (O professor vai visitar a fazenda conosco)
b) Eu vou viajar com meu tio. (Meu tio vai viajar comigo)
c) Tu vais passear com meu pai. (Meu pai vai passear contigo)
d) Nós visitamos a exposição com o professor de História. (O professor de História visitou a exposição conosco)
e) Eu vou estudar com meu primo Marco. (Meu primo Marco vai estudar comigo)
Circule os substantivos que os pronomes pessoais oblíquos o, a, os, as substituem nas frases abaixo.
a) O menino fez a redação e entregou-a ao professor.
b) Quem pegou meu livro? Eu o deixei em cima da mesa.
c) Preencha este cheque e leve-o ao banco.
d) O professor recolheu os trabalhos e colocou-os dentro da bolsa.
e) Leia o texto e resuma-o por escrito.
Reescreva as frases a seguir, substituindo o termo repetido pelo pronome oblíquo o, a, os, as.
a) O garçom trouxe o cardápio e entregou-o a meu pai
b) Li os livros e devolvi-os no prazo à biblioteca
c) A mãe levou a filha ao colégio e beijou-a, despedindo-se
d) Jonas escreveu um livro, mas ninguém o leu
e) Comprei as medalhas e, na festa de encerramento dos jogos, entreguei-as aos atletas vencedores
Reescreva as frases, usando os pronomes pessoais lo, la, los e las.
a) Usei as três canetas e agora vou guardá-las no estojo
b) Minha avó já sabe que vou visitá-la no próximo domingo
c) Arrume os tênis e vá colocá-los dentro das caixas
d) Vou pegar esse beija-flor e vou soltá-lo no jardim
e) O professor vai fazer as provas e entregá-las dois dias depois
Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelo pronome oblíquo correspondente.
a) Trancaram-nas em jaulas individuais
b) Distribuíram-nos às crianças carentes do bairro
c) Os garotos largaram-nas e correram
d) Esqueceram-no dentro do armário e viajaram
e) As pessoas presentes no comício insultaram-no violentamente
sábado, 24 de outubro de 2009
Caros, alunos, este texto pode ser o escolhido para estar na avaliação parcial. Portanto, leia-o com atenção!
Luz em um mundo sob mudança
Saiba que tipo de lâmpada os australianos e canadenses não querem mais em suas casas
Você sabia que as tradicionais lâmpadas incandescentes -aquelas com formato redondinho, como a que vemos na foto - podem não fazer parte do futuro do planeta? Pois é: neste ano, dois países - Austrália e Canadá - anunciaram que irão acabar com a venda desse tipo de produto em 2010 e 2012, respectivamente. A razão? A existência de um outro tipo de lâmpada que consome menos da metade da energia exigida pelas incandescentes. Estamos falando das lâmpadas fluorescentes.
Em nações como a Austrália e o Canadá, em que a energia elétrica é gerada em grande parte pela queima de carvão em termoelétricas, a troca de uma lâmpada por outra reduziria em larga escala a produção de gás carbônico, um dos gases envolvidos com o aquecimento do planeta. No Brasil, por conta do racionamento de energia que vigorou até 2002, muitas famílias optaram pelas lâmpadas fluorescentes na hora das compras. Uma boa escolha. Afinal, embora elas sejam mais caras à primeira vista - podem custar cinco vezes mais do que as incandescentes -, as lâmpadas fluorescentes duram dez vezes mais e podem representar, no final das contas, uma economia e tanto.
Então, o que você acha de fazer uma inspeção na sua casa, ver se está em uso alguma lâmpada incandescente e incentivar seus pais a fazerem a troca por uma fluorescente o quanto antes? Com essa escolha, não só vocês, mas todo o planeta tem a ganhar!
(FIGUEIRA, Mara. Luz em um mundo sob mudança. In Ciência Hoje para Crianças. Rio de Janeiro: 22 de agosto de 2007)
Caros, alunos, este texto pode ser o escolhido para estar na avaliação parcial. Portanto, leia-o com atenção!
PROCURA-SE!
Os beija-flores ou colibris estão entre as menores aves do mundo e são as únicas capazes de ficar voando no mesmo lugar, como um helicóptero, ou de voar para trás. Para isso, porém, as suas pequenas asas precisam movimentar-se muito depressa, o que gasta muita energia. Assim, eles precisam se alimentar bastante, e algumas espécies podem comer em um único dia até oito vezes o seu próprio peso. Uau!
O balança-rabo-canela é um beija-flor pequeno que pesa apenas nove gramas e só existe no Brasil. Ele tem as costas esverdeadas e a parte de baixo do corpo na cor canela, com um tom mais escuro na garganta. As penas da cauda, por sua vez, são de cor bronze e têm as pontas brancas. A ave possui ainda uma fina listra branca em cima e embaixo dos olhos.
Assim como os outros beija-flores, o balança-rabo-canela geralmente se alimenta de pequenos insetos, aranha e néctar, um líquido doce produzido pelas flores. Para sugá-lo, essas aves têm uma língua com ponta dupla, que forma dois pequenos canudos.
É comum os beija-flores ficarem com os grãos de pólen das flores grudados nas penas e no bico depois de sugarem o néctar. Assim, acabam levando-os de uma flor a outra, à medida que seguem seu caminho. Como as flores precisam do pólen para produzir sementes, os beija-flores, sem querer, ajudam-nas ao fazer esse transporte e acabam beneficiados também: afinal, o néctar das flores é um dos seus alimentos.
Os beija-flores enxergam muito bem, e muitas flores possuem cores fortes, como vermelho ou laranja, para atraírem a sua atenção. Embora muito pequenas, essas aves são muito valentes e sabem defender seus recursos, como as flores que utilizam para se alimentar. Assim, alguns machos podem até expulsar as fêmeas da sua própria espécie caso elas cheguem perto da comida. Na luta pela sobrevivência parece não haver espaço para gentileza: machos e fêmeas geralmente se juntam apenas na época da reprodução.
O balança-rabo-canela coloca seus ovos de setembro a fevereiro e choca-os durante 15 dias. A fêmea é quem constrói o ninho e também cuida dos filhotes por quase um mês após o nascimento para que eles consigam sobreviver sozinhos.
O pequeno balança-rabo-canela está ameaçado de extinção por conta da destruição do ambiente onde vive, ou seja, do seu habitat. As matas que servem de lar para essa ave estão sendo destruídas de maneira acelerada para a criação de animais, o cultivo de alimentos, a instalação de indústrias e pelo crescimento das cidades. Portanto, precisamos preservá-las para que esse belo beija-flor não desapareça para sempre.
FONSECA, Lorena C.N; ALVES, Maria Alice. Procura-se! Ciência Hoje para Crianças, Rio de Janeiro, n.159, jul. de 2005.
Os beija-flores ou colibris estão entre as menores aves do mundo e são as únicas capazes de ficar voando no mesmo lugar, como um helicóptero, ou de voar para trás. Para isso, porém, as suas pequenas asas precisam movimentar-se muito depressa, o que gasta muita energia. Assim, eles precisam se alimentar bastante, e algumas espécies podem comer em um único dia até oito vezes o seu próprio peso. Uau!
O balança-rabo-canela é um beija-flor pequeno que pesa apenas nove gramas e só existe no Brasil. Ele tem as costas esverdeadas e a parte de baixo do corpo na cor canela, com um tom mais escuro na garganta. As penas da cauda, por sua vez, são de cor bronze e têm as pontas brancas. A ave possui ainda uma fina listra branca em cima e embaixo dos olhos.
Assim como os outros beija-flores, o balança-rabo-canela geralmente se alimenta de pequenos insetos, aranha e néctar, um líquido doce produzido pelas flores. Para sugá-lo, essas aves têm uma língua com ponta dupla, que forma dois pequenos canudos.
É comum os beija-flores ficarem com os grãos de pólen das flores grudados nas penas e no bico depois de sugarem o néctar. Assim, acabam levando-os de uma flor a outra, à medida que seguem seu caminho. Como as flores precisam do pólen para produzir sementes, os beija-flores, sem querer, ajudam-nas ao fazer esse transporte e acabam beneficiados também: afinal, o néctar das flores é um dos seus alimentos.
Os beija-flores enxergam muito bem, e muitas flores possuem cores fortes, como vermelho ou laranja, para atraírem a sua atenção. Embora muito pequenas, essas aves são muito valentes e sabem defender seus recursos, como as flores que utilizam para se alimentar. Assim, alguns machos podem até expulsar as fêmeas da sua própria espécie caso elas cheguem perto da comida. Na luta pela sobrevivência parece não haver espaço para gentileza: machos e fêmeas geralmente se juntam apenas na época da reprodução.
O balança-rabo-canela coloca seus ovos de setembro a fevereiro e choca-os durante 15 dias. A fêmea é quem constrói o ninho e também cuida dos filhotes por quase um mês após o nascimento para que eles consigam sobreviver sozinhos.
O pequeno balança-rabo-canela está ameaçado de extinção por conta da destruição do ambiente onde vive, ou seja, do seu habitat. As matas que servem de lar para essa ave estão sendo destruídas de maneira acelerada para a criação de animais, o cultivo de alimentos, a instalação de indústrias e pelo crescimento das cidades. Portanto, precisamos preservá-las para que esse belo beija-flor não desapareça para sempre.
FONSECA, Lorena C.N; ALVES, Maria Alice. Procura-se! Ciência Hoje para Crianças, Rio de Janeiro, n.159, jul. de 2005.
Caros, alunos, este texto pode ser o escolhido para estar na avaliação parcial. Portanto, leia-o com atenção!
A leiteira e o balde de leite
Joana, carregando na cabeça um balde de leite, dirigia-se rapidamente para a aldeia. A fim de andar mais depressa, tinha posto uma roupinha ligeira e sapatos bem cômodos. Ia leve como o vento. Em seu pensamento, já estava vendendo o leite e empregando o dinheiro.
Joana, carregando na cabeça um balde de leite, dirigia-se rapidamente para a aldeia. A fim de andar mais depressa, tinha posto uma roupinha ligeira e sapatos bem cômodos. Ia leve como o vento. Em seu pensamento, já estava vendendo o leite e empregando o dinheiro.
– Compro cem ovos e ponho a chocar. Posso muito bem criar pintos ao redor da casa. Quando crescerem, vendo todos e tenho um bom lucro. Com esse dinheiro, compro um leitãozinho. Em pouco tempo, terei um porco bem gordo, pois só comprarei se o leitão já for gordinho. Cobro um bom preço pelo porco e compro uma vaca. Terá que vir acompanhada de seu bezerrinho. Será uma graça vê-lo saltar pelo quintal.
Joana, entusiasmada, saltou também. O balde caiu da sua cabeça, e o leite derramou-se no chão. Adeus bezerro, vaca, porco, leitão, ninhada de pintos!
A pobre Joana voltou para casa, com medo que o marido brigasse com ela.
– É fácil fazer castelos no ar, pensava. Nada mais gostoso. Na minha imaginação posso virar rainha, usar uma coroa de diamantes e ter súditos que me adorem. Nada disso dura muito: uma coisa à-toa acontece, e volto a ser Joana Leiteira.
(GÄRTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth. 12 fábulas de Esopo. Trad. ALMEIDA, Fernanda Lopes de. 7ª ed. Rio de Janeiro: Ática, 2003).
A lua foi ao cinema
A lua foi ao cinema,
passava um filme engraçado,
a história de uma estrela
que não tinha namorado.
Não tinha porque era apenas
uma estrela bem pequena,
dessas que, quando apagam,
ninguém vai dizer, que pena!
Era uma estrela sozinha,
ninguém olhava pra ela,
e toda a luz que tinha
cabia numa janela.
A lua ficou tão triste
com aquela história de amor,
que até hoje a lua insiste:
− Amanheça, por favor!
LEMINSKI, Paulo. A lua no cinema. In AGUIAR, Vera (Coord.). Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2002. V. 2, p.77.
A lua foi ao cinema,
passava um filme engraçado,
a história de uma estrela
que não tinha namorado.
Não tinha porque era apenas
uma estrela bem pequena,
dessas que, quando apagam,
ninguém vai dizer, que pena!
Era uma estrela sozinha,
ninguém olhava pra ela,
e toda a luz que tinha
cabia numa janela.
A lua ficou tão triste
com aquela história de amor,
que até hoje a lua insiste:
− Amanheça, por favor!
LEMINSKI, Paulo. A lua no cinema. In AGUIAR, Vera (Coord.). Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2002. V. 2, p.77.
domingo, 18 de outubro de 2009
Luis Fernando Verissimo nos reserva sempre uma agradável surpresa... É uma onda!
A espada
Uma família de classe média alta. Pai, mulher, um filho de sete anos. É a noite do dia em que o filho fez sete anos. A mãe recolhe os detritos da festa. O pai ajuda o filho a guardar os presentes que ganhou dos amigos. Nota que o filho está quieto e sério, mas pensa: "É o cansaço". Afinal ele passou o dia correndo de um lado para o outro, comendo cachorro-quente e sorvete, brincando com os convidados por dentro e por fora da casa. Tem que estar cansado.
- Quanto presente, hein, filho?
- É.
- E esta espada. Mas que beleza. Esta eu não tinha visto.
- Pai...
- E como pesa! Parece uma espada de verdade. É de metal mesmo. Quem foi que deu?
- Era sobre isso que eu queria falar com você.
O pai estranha a seriedade do filho. Nunca o viu assim. Nunca viu nenhum garoto de sete anos sério assim. Solene assim. Coisa estranha... O filho tira a espada da mão do pai. Diz:
- Pai, eu sou Thunder Boy.
-Thunder Boy?
- Garoto Trovão.
- Muito bem, meu filho. Agora vamos pra cama.
- Espere. Esta espada. Estava escrito. Eu a receberia quando fizesse sete anos.
O pai se controla para não rir. Pelo menos a leitura de história está ajudando a gramática do guri. "Eu a receberia..." O guri continua.
- Hoje ela veio. É um sinal. Devo assumir meu destino. A espada passa a um novo Thunder Boy a cada geração. Tem sido assim desde que ela caiu do céu, no vale sagrado de Bem Tael, há sete mil anos, e foi empunhada por Ramil, o primeiro Garoto Trovão.
0 pai está impressionado. Não reconhece a voz do filho. E a gravidade do seu olhar. Está decidido. Vai cortar as histórias em quadrinhos por uns tempos.
- Certo, filho. Mas agora vamos...
- Vou ter que sair de casa. Quero que você explique à mamãe. Vai ser duro para ela. Conto com você para apoiá-la. Diga que estava escrito. Era o meu destino.
- Nós nunca mais vamos ver você? - pergunta o pai, resolvendo entrar no jogo do filho enquanto o encaminha, sutilmente, para a cama.
- Claro que sim. A espada do Thunder Boy está a serviço do bem e da justiça. Enquanto vocês forem pessoas boas e justas poderão contar com a minha ajuda.
- Ainda bem - diz o pai.
E não diz mais nada. Porque vê o filho dirigir-se para a janela do seu quarto , e erguer a espada como uma cruz, e gritar para os céus: "Ramil!". E ouve um trovão que faz estremecer a casa. E vê a espada iluminar-se e ficar azul. E o seu filho também.
0 pai encontra a mulher na sala. Ela diz:
- Viu só? Trovoada. Vá entender este tempo.
- Quem foi que deu a espada pra ele?
- Não foi você? Pensei que tivesse sido você.
- Tenho uma coisa pra te contar.
- 0 que é?
- Senta, primeiro.
Luis Fernando Verissimo.In Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro. Objetiva, 2001, pp. 19-21
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Caráter
O Monge e o Executivo. James Hunter
A palavra caráter tem sua origem num verbo grego que significa gravar. A firmeza moral de uma pessoa, portanto, é o sinal visível de sua natureza interior. É o que somos por baixo de nossa personalidade (máscara).
Na verdade, caráter é muito diferente de personalidade. Ele trata de nossa maturidade moral, que é a disposição para fazer a coisa certa, mesmo quando o preço para fazê-la é superior ao que estamos dispostos a pagar.
Desenvolver firmeza moral significa ganhar essas batalhas até que a vitória se torne um hábito. É fácil amar as pessoas por quem temos afeição. O difícil é fazer a coisa certa mesmo quando não temos vontade... especialmente quando não temos vontade.
Caráter é nossa força moral e ética, aquilo que guia nosso comportamento de acordo com os valores e princípios adequados, o que explica por que a liderança pode ser definida como caráter em ação. Os líderes procuram fazer a coisa certa.
Na verdade, caráter é muito diferente de personalidade. Ele trata de nossa maturidade moral, que é a disposição para fazer a coisa certa, mesmo quando o preço para fazê-la é superior ao que estamos dispostos a pagar.
Desenvolver firmeza moral significa ganhar essas batalhas até que a vitória se torne um hábito. É fácil amar as pessoas por quem temos afeição. O difícil é fazer a coisa certa mesmo quando não temos vontade... especialmente quando não temos vontade.
Caráter é nossa força moral e ética, aquilo que guia nosso comportamento de acordo com os valores e princípios adequados, o que explica por que a liderança pode ser definida como caráter em ação. Os líderes procuram fazer a coisa certa.
O Monge e o Executivo. James Hunter
O adolescente
A vida é tão bela que chega a dar medo.
Não o medo que paralisa e gela,
estátua súbita,
mas esse medo fascinante e fremente de curiosidade que faz
o jovem felino seguir para a frente farejando o vento
ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicemente,
as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...
A vida é nova e anda nua
- vestida apenas com o teu desejo!
Mário Quintana
A vida é tão bela que chega a dar medo.
Não o medo que paralisa e gela,
estátua súbita,
mas esse medo fascinante e fremente de curiosidade que faz
o jovem felino seguir para a frente farejando o vento
ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicemente,
as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...
A vida é nova e anda nua
- vestida apenas com o teu desejo!
Mário Quintana
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